我以为它向孩子们紧要转达的即是伙伴间主动说:“对不起”、“不

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  剖释《对不起,不要紧》这首歌曲,我以为它向孩子们重要传递的即是伙伴间主动说:“对不起”、“不要紧”这两个礼貌用语的感化与好处。

  正在举止中,我最先行使图谱的形势,助助孩子印象歌曲实质,开端谙习歌曲之后,行使分脚色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、不要紧”的字条的手段,使小儿加深对歌曲中“对不起”“不要紧”这两个中央词的印象。

  末了,正在谙习歌曲的底子上,通过容易道话,让小儿感触“对不起、不要紧”这个礼貌用语的感化,并通过测验看容易的节拍谱说唱“不要紧”,扩充歌唱举止的兴味。

  3.你听了这首歌感应喜悦吗?(教授再次清唱,开导小儿感触乐曲天真欢速的心理)?

  本日,徐教员给小友人们带来了一首名字叫《对不起,不要紧》的故事,请你们着重听听故事里爆发了一件什么事变!

  (3)水泼正在了明明的鞋上,亮亮是如何说的(对不起,对不起,向你敬个礼,请你不要对我那么赌气)!

  (4)明明是如何解答的(明明从速说:不要紧,向你回个礼,我会对你乐陶陶)?

  1、提问:你和小友人正在沿途玩,别人不小心撞到或弄到你了,他立时说:“对不起”,你会如何说?为什么要说不要紧呢?

  2、小结:素来“对不起”“不要紧”是一句礼貌用语,它们能够让爆发不欢娱的小友人从新形成知己人,是以从此咱们主动说“对不起不要紧”!

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